jueves, mayo 17, 2007

PRoFeBLoG, un blog de profes...

PRoFeBLoG: un sitio herramienta muy útil para el trabajo de los educadores.

PRoFeBLoG es un blog de profes que pretende ser una plataforma para mostrar e intercambiar información interesante para los profes en general. Además, algunos profes están experimentando las posibilidades que ofrece el sistema de weblog o bitácora para el trabajo diario en las clases como medio de ofrecer actividades e información a sus estudiantes de forma que cada uno de estos profes tiene un blog personal del tipo www.profeblog.es/profe.

Un post sumamente interesante es: ¿De qué hablamos los edublogers?
Porque parece que eso somos, entre otras cosas, desde luego: edublogers.

Allí podemos leer:
La mayoría de las veces los Edublogers publicamos y conversamos entre nosotros sobre contenidos que no tienen una adscripción disciplinar concreta, sino sobre el proceso educativo en abstracto. Por eso en este artículo se sugiere que los blogs educativos dejen de llamarse edublogs para convertirse en metaedublogs.
O sea, que eso hacemos: metaedublogs. Vale.

Y diferencia entre Edublogs y Metaedublogs. Veamos como caracteriza:

Metaedublogs:
* Sus contenidos se publican pensando, frecuentemente, en otros educadores, no en estudiantes.
* Los protagonistas de las experiencias educativas que se comparten suelen ser educadores.
* Las entradas o post las realizan, normalmente, los educadores.
* Abundancia de comentarios endogámicos y/o aduladores (aunque no siempre es así): "Como publica mi amigo tal…, me alegra verte de nuevo por aquí, me gusta lo que propones, ahora mismo te enlazo,…"
* Abundancia de material gráfico en detrimento del escrito.
* Esnobismo narcisista: algunas veces se publica pensando más en la novedad que en la utilidad.
* Blogoegolatría: idolatría de la propia identidad virtual.
* Ausencia casi absoluta de material de aula, aunque como siempre hay excepciones.

Edublogs:
* Sus contenidos se publican pensando casi siempre en los estudiantes de una o varias aulas concretas.
* Los protagonistas de las experiencias educativas que se comparten suelen ser los propios estudiantes.
* Existen entradas y /o comentarios de estudiantes con privilegios de colaboradores o autores.
* Predominio de los comentarios productivos en detrimento de los endogámicos y/o aduladores.
* Alternancia de material gráfico y escrito.
* Narcisismo centrado en el proceso educativo: "me siento bien porque esto me sirve para mi trabajo con mis estudiantes".
* Producción de abundante material de aula.
Leer el post completo, aquí.

Y acompañado por un comentario muy valioso de Olga, quien expresa.

"...me parece que me apunto a metaedubloger. Igual puede ser una variante interesante. A ver si me explico. Los blogs pueden tener finalidades muy diferentes. Hay blogs educativos hechos para y sobre todo por y con los alumnos. Un blog educativo que simplemente colgara slideshare no me parece nada interesante, ni participativo. Es otra forma de entregar apuntes, más bien.
Pero también hay blogs educativos que quieren o intentan potenciar la reflexión y la comunicación entre profesores, y eso conlleva cierta endogamia, llamémosla así, casi inevitable aunque no se debería fomentar. Creo que debería haber de los dos tipos: blogs de clase, con finalidad formativa, y blogs para profesores con la finalidad de compartir novedades, artículos, sitios, difundir iniciativas, o provocar la reflexión.
La cuestión de la calidad de unos y otros es un asunto diferente: hay por desgracia blogs para alumnos que son intentos fallidos y carecen de vida. Y blogs para profesores que parecen extractos de manuales y no alimentan la participación.
Desde luego, llevar un blog no es simplemente ponerse a escribir. Es bastante más complicado, pero por lo menos a mi me gusta."


Recomendamos visitar y navegar por todo el sitio. PRoFeBLoG.

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lunes, mayo 14, 2007

Cómo mejorar y enriquecer un blog

Hoy en La Nación.

Tu blog al máximo; cómo mejorar y enriquecer tu bitácora.

El artículo recorre una serie de herramientas, algunas ya bastante conocidas, otras más novedosas, para cargar en nuestros blogs y aumentar su funcionalidad. Cómo criterio, por supuesto, vale nunca olvidar los objetivos que nos propusimos al crear el blog, para no sobrecargarlo con plugins cuyas funciones raramente o jamás usaremos, excepto que querramos, por alguna razón, visibilizar esa herramienta para utilidad de terceros.

Album de fotos, videos, reloj, estado del tiempo, vista previa de un link, música (en realidad, audio), contador de visitas, pizarras (chatbox), feeds (extracto de contenidos de los últimos post o entradas) de blogs amigos y otras funcionalidades.

Artículo completo.

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lunes, mayo 07, 2007

Investigación antropológica en el ciber

Interesante propuesta en formato blog del diario Clarín. Realizado por dos antropólogas, integrantes del Grupo de Investigación en Antropología y Medios Audiovisuales (GAMA) de la Universidad de Buenos Aires, Camila Alvarez y Marián Moya.


Mundo Locutorio

El uso de Internet está transformando -entre otros varios cambios- las formas de sociabilidad. La difundida creencia que sostiene que “la conexión a Internet produce aislamiento” se derrumba: por el contrario, genera nuevos vínculos entre las personas que frecuentan estos "mundos locutorios". Los científicos sociales (y nosotras como antropólogas) nos vemos obligados a reflexionar sobre cómo se reconfigura la vida de la gente a partir del surgimiento y popularización de la Web y sobre cómo esta reconfiguración incide en las percepciones de esas mismas personas (¡nosotros!) sobre la realidad, a partir de estos nuevos escenarios y experiencias.

Algunas fotos de muestra, tomadas de Mundo Locutorio:


También hay un par de videos con comentarios interesantes que confrontan ciertas ideas preconcebidas acerca del supuesto aislamiento que producirían estas tecnologías. En todo caso, sugerimos ingresar al sitio, leer los post, ver las fotos y los videos, e ingresar a la lectura de los comentarios. Vale la pena.

Actualización:

Algunos post recomendables:

El ciber está para otra cosa. Un proyecto de la ciudad de Mendoza. Una cadena de locutorios de la capital mendocina,ofrece gratuitamente el espacio y el uso de las máquinas; el gobierno organiza los cursos.
Señora, ¿lo deja salir a chatear? Video entrevista a Nora D'Alessio, vicepresidenta de D'Alessio IROL, en donde explica el crecimento vertiginoso de usuarios de Internet en la Argentina durante la segunda mitad de 2006 (de 10 a casi 13 millones) por el ingreso de jóvenes de clase media y baja que entran por cibers.
¿El futuro ya llegó? Video entrevista a Alejandro Prince, presidente de la consultora Prince & Cooke, quien describe la evolución del ciber hasta su presente.
Ciber Obelisco: sin Counter Strike y lleno de chicos. Dos cibers, que pertenecen al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires que los destinó para uso exclusivo de chicos y adolescentes "en situación de calle".

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miércoles, mayo 02, 2007

PELIGRO: las contraseñas más utilizadas en Internet

Si bien es una revisión que no hace pie en el idioma español, tiene el mérito de recordarnos que debemos tener ciertos cuidados, si no queremos ser intervenidos por terceros, perder nuestras cuentas de correo y otras, y tener que explicar, ex-post, que no hemos sido nosotros quienes escribimos tal cosa o enviamos cual mail.
Aparte de ello, hay ciertos criterios que son aplicables a todos los casos, sin distinción de idiomas. A precaverse, entonces.


La revista especializada PC Magazine confeccionó una lista de las contraseñas más utilizadas en Internet. Las diez claves que componen el listado son "password", "123456", "qwerty", "abc123", "letmein", "monkey", "myspace1", "link182" y el primer nombre del usuario.

La lista será publicada en la edición de mayo de la revista, pero esta semana se hizo conocida a través del Chicago Tribune. Steve Johnson, columnista de ese medio estadounidense, opina que la falta de originalidad en la elección de contraseñas se debe a que los usuarios hacen caso omiso a las recomendaciones de seguridad que dan los expertos.

Entre los consejos para elegir un password seguro figuran, por ejemplo, no utilizar datos personales como nombre, número de documento o fecha de nacimiento, ni palabras que aparezcan en el diccionario. Además, se recomienda usar contraseñas compuestas por siete caracteres o más.

Algunas de las contraseñas identificadas por PC Magazine coinciden con la lista publicada el año pasado por una página alemana llamada FlirtLife, en la que también figuraban la secuencia de números "123456", la palabra "passwort" y los nombre de los usuarios. En esa oportunidad, el portal envió un mail de advertencia a todos sus clientes.

Fuente: "Una revista reveló las diez contraseñas más comunes entre los usuarios de Internet", en diario Clarín, del 27/04.

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